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文旅進階 | 11位研學大咖分享高價值干貨,3天提升深度運營能力

更新: 2019年09月27日點擊量:

教育部聯合國家發改委、旅游局等11部門發布《關于推進中小學生研學旅行的意見》,歷經3年的國家研學政策落實及執行,2019年的中國研學已由促進旅游業發展的單一角度,上升到全面提高中小學生綜合素質教育的國家戰略高度。研學是“文旅+教育”的一種新業態。目前研學已經與戶外拓展、科技旅游、文化旅游及鄉村旅游等結合,構成了研學市場重要產品體系。

教育部聯合國家發改委、旅游局等11部門發布《關于推進中小學生研學旅行的意見》,歷經3年的國家研學政策落實及執行,2019年的中國研學已由促進旅游業發展的單一角度,上升到全面提高中小學生綜合素質教育的國家戰略高度。研學是“文旅+教育”的一種新業態。目前研學已經與戶外拓展、科技旅游、文化旅游及鄉村旅游等結合,構成了研學市場重要產品體系。

但是,隨著研學市場的快速發展,也面臨了很多問題,研學基地如何申報?不同類型的產品課程的設計關鍵點是什么?如何通過運營可持續發展?項目的客戶引流要點和風險是什么?如何通過產品打造,降低投入提高收益?研學如何為農文旅項目賦能?知學學院在10月25-27日全新推出《研學產業與農文旅運營與盈利模式創新》課程。

3天課程,10+重磅案例

政策解讀 x 操盤案例 x 項目復盤

2019. 10月25 - 27日

共同圍繞“營地、景區、休閑農場、博物館、農旅、田園綜合體 + 研學產業 ”深度運營與創新模式,系統梳理操盤邏輯

— 主要教學案例 —

10月25-27日 共同聚焦

研學產業&農文旅項目運營落地與盈利能力提升

— 01. 宏村 —

傳統景區新突破,挖掘在地文化的研學基地打造模式

黃潔老師20多年的景區工作經驗,在景區建設、管理與發展,積累了豐富的操作和管理經驗,陪著宏村從一個名不見經傳的小村落發展成為年接待200萬人次,門票收入過億的知名景區。2014年踏入營銷隊伍,摸索出一套宏村的營銷模式。

宏 村

宏村是國內**企業主導運營的世界文化遺產。開發于1998年,按照“保護、開發、利用”的古鎮開發思路,對宏村古村落進行了大量仔細研究,加之有效的推廣,宏村也逐步走上旅游開發的成功之路。2000年11月,宏村景區被列入世界文化遺產名錄;2001年、2003年先后獲評國家重點文物保護單位、國家4A級景區。2006年,宏村接待游客70萬人次,門票收入近3000萬元;2007年,景區為宏村村民人均創收2000余元,帶給黟縣財政的貢獻達到1500萬元。同時隨著行業的變化,同步開發出了“鷹眼俯瞰水脈—宏村水系探究”、“七彩宏村設計師”、“徽文化大講堂”等系列課程,為宏村注入了新的活力。

— 02.梅沙戶外營地 —

“地產+營地”的研學體系與實踐落地要點

從沈陽萬科到北京萬科,再從設計師轉型到營地運營,北京梅沙戶外營地在苗凱的帶領下已開放和建設中的自主營地達3個,包括石京龍冰雪營地、密云國際營地,以及建設中的門頭溝香山國際營地。北京萬科深度探索、布局營地教育事業,從水上運動、冰雪運動到山地運動,低空飛行、極限探險、森林徒步,提供的營地產品豐富多元,多年來通過冬夏令營、親子營、研學營、團建等專業課程,已向逾十萬名青少年提供素質教育服務。

梅沙戶外營地

北京梅沙戶外營地隸屬萬科集團旗下,專為3-18歲孩子打造戶外教育產品,通過營地體驗式學習及富有創造性的營會活動,讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自身潛能”,并掌握一項可持續終身的戶外運動愛好。

密云國際營地

北京密云國際營地總占地1800畝,薈萃世界**資源與先進經驗,構建中國最專業的戶外營地教育綜合體,首期開放面積300畝。占地1800畝國際綜合型營地,打造1.3萬平米熱氣球飛行樂園 ,100余項自主研發特色營地課程,4大主題工作坊,500平米多功能劇場,400+固定床位,單日**接待量可達3000人 。

— 03.日本keep自然教育營地 —  

度假區中的自然營地建設及導師培訓體系

鳥屋尾 健老師從2000年起開始從事自然教育相關工作,擁有日本環境省自然公園指導員、日本全國體驗活動指導者認定制度自然體驗指導者、日本自然體驗活動推進協會CONE指導員等多項資質,對于日本的自然教育的課程設計、營地體系的運營模式等內容有豐富的經驗和深刻的理解。

KEEP 協會自然教育營地

KEEP 協會以“糧食”、“信仰”、“保健”、“對青年的希望” 、“環境教育”和“國際合作”為宗旨,近百年發展中,占地 270 公頃的清泉寮和周圍陸續建設的餐廳、牧場、自然學校、教堂等多個極富個性的場館設施一起,使KEEP協會成為了清里地區休閑度假、教育娛樂的核心區域。在日本keep考察時,深刻感受到自然教育體驗,是基于共享自然的理念開展,目前大約150個床位及5個研討會議室,同時針對企業、學校、俱樂部、社會團體等多客群主題開展研學內容。

— 04. 首農集團&三元農業—

農業項目中的研學產品設計與運營實踐

韓老師曾任北京三元農業有限公司總經理助理,現任首農莊園副總經理。從2015開始推動農業園區的研學活動,全程參與基地的開發、建設及運營,同時簽約北京50多家幼兒機構,通過研學教育為園區的發展帶來新的思路。

三元農業

北京三元農業有限公司系隸屬北京首農集團旗下的現代都市型農業專業公司,也是一家都市田園教育綜合農業公司,公司集技術開發,技術咨詢,良種(苗)繁育,綠化工程種子、種苗營銷、生產配送和旅游觀光、休閑娛樂為一體。從2015年開始,公司圍繞教育部頒發的“語言、科學、藝術、健康、社會”等五大領域總目標,提煉其各方面內涵,以農學為基礎,配合農業數學、農業文學、農業生物學、農業審美學、農業科技學等領域,打造出“農耕文化體系、桑蠶文化體系、蜜蜂文化體系、食育健康文化體系”等一套完善的自然教育課程體系。

— 05.中華恐龍園 —

主題景區研學游產品從策劃到落地到贏利的生命力解碼

王老師有20年教育從業經歷、也是國內知名幼兒運動專家。擅長將學前教育、心理學理論與文旅親子研學項目結合,研創開發回游率高、傳播力強的文旅研學項目。一直從事研學教育、文旅親子項目策劃落地、文旅研學基地的產業化開發、操盤。

中華恐龍園

恐龍園文化旅游集團旗下主打產品——中華恐龍園自2000年開業以來,經過18年的發展,已成為國內知名5A級景區,由一個中華恐龍館發展成為以中華恐龍園為核心,并擁有恐龍谷溫泉、迪諾水鎮、《瘋狂恐龍人》、恐龍人俱樂部、主題酒店的一站式旅游度假地環球恐龍城。

中華恐龍園作為全國科普教育基地,以創意為指導、內容為核心,打造了一系列研學旅行產品,如夜宿恐龍館、恐龍實驗室、恐龍大師課等,同時開發了恐龍人俱樂部、恐龍園等不同類型的研學內容。

— 06. 青青部落& 青青麓營地—

以內容為導向的營地運營體系與產品設計

王老師是世紀明德早期創業團隊成員之一,曾任世紀明德接待總監、星火總監、產品總監。業務一線出身,親自帶團數十次,直接和間接統籌管理接待過十幾萬名營員。個人也曾負責多個區域的渠道銷售工作,僅東北地區累計招生達數萬人。2015年投身營地教育以來曾赴香港,土耳其,美國,澳洲,歐洲等多國和地區學習考察,并結合中國情況創造了營地產品內容創作方法論,廣受業界認可和推崇。

青青部落

青青部落以工匠精神歷時數年迭代打磨出了數十個主題的國內和國際營訓產品。自2015年從游學龍頭企業世紀明德分拆并獨立運營以來,青青部落每年服務近萬名學生。2016年,青青部落獲得好未來等機構千萬級PreA輪融資。產品主題涵蓋軍事、體育、科技、人文、藝術、戶外、自然、海洋、游學、親子和國際等方向,滿足不同年齡段不同參營需求的青少年。主要產品有:清北名師營,百變女孩營,心靈成長營,十商提升營,科學啟蒙營,小狼行動營,戰狼突擊營,特戰精英營,森林探秘營,峽谷挑戰營,樹屋建造營,CaptainG大航海營等。

青青麓營地

青青麓營地設立于麓客島,建筑用地8000畝,其中麓湖全系水域占地2300畝,水質達到國家二級飲用水標準。全島投資達2億,針對孩子成長共規劃了十個功能項目和水上設施。 集裝箱咖啡館、草坪劇場、挑戰樂園、達根斯馬術俱樂部、動物農場、皮劃艇俱樂部、湖島花房、垂釣灣和濕地體驗區等。還設有一個戶外的自然教育博物館——云朵樂園,建設有冰凌拱橋、冰川峽谷、跳跳云、早噴廣場、曲溪流歡等十幾個與水有關的設施。同時還成立教育研究院,集結一批教科院專家,提供專業教育指導,定期舉行教育沙龍、論壇,吸收先進的思想,為孩子們提供更好的教育資源。

—— 07. 大地之野自然學校 ——

主題:自然教育主題的研學基地開發模式及打造要點

徐老師是自然教育行業專家,曾赴臺灣、日本、北歐等地學習自然教育。2016年創建大地之野自然教育學校,從剛開始建校的艱難到建立了強大的粉絲群。在大地之野建立中也是摒棄傳統模式,將自然教育與研學放在一起,進行市場化運營,為中小學提供一站式研學實踐專業課程。

大地之野自然學校

首批浙江省級研學基地中**一家以自然教育為核心特色的基地,**一家省級中小學生研學實踐教育基地。大地之野森林國際營地體系,分山腰和山腳兩大主營地及十余處戶外基地設施完善,可同時容納 300 余人教學生活。

大地之野堅持“以大自然為教室,以森林為課本”,通過專業的課程設計與服務,用“理論+體驗+游戲”的教學模式,讓孩子們在真實的森林生態中,學習如何與自然和諧相處。

—— 08. 米果果小鎮 ——

綜合性農業園區整體運營中的研學體系模式探討

2013年投資農業,把一個原本拋荒嚴重的傳統湖畈區,改造成為現代農旅勝地,年接待中外游客70萬人次,中小學生研學旅行20萬人次。曾獲浙江省勞動模范、2018年度浙江鄉村振興帶頭人“金牛獎”等,多年來擔任紹興市人大代表、諸暨市人大代表、中國共產黨諸暨黨代表,并入選《越中名人錄》等。

米果果小鎮

米果果小鎮位于浙江省諸暨市東北部的山下湖鎮,創建于2013年,總面積3152畝,是一個集種養殖、農產品深加工、休閑旅游、教育培訓、創新創意發展為一體的綜合性農業園區。第一期投資已超5億元。米果果先后被評為“國家AAAA級旅游景區”“教育部實踐基地品質提升計劃示范單位”“浙江省中小學生研學實踐教育營地”“美國青少年夏令營基地”“紹興市青少年素質教育實踐基地”“中共諸暨市委黨校現場教學基地”等。

— 09. 研學實踐的政策策略與課程建議 —

賀教授是中國著名基礎教育課程專家,全國青少年成長教育基地專家委員會副主任、全國智慧營地聯盟首席顧問專家、全國研**盟顧問專家、綜合實踐活動課程研究員。中國教育學會課程專業委員常務理事、中國教育學會教學學分會綜合實踐活動學術委員會副主任、團中央青少年成長教育基地專家委員會副主任。主持或參與教育部“十五”國家重點課題《新基礎教育課程教材開發的研究與實驗》等數十項課題研究。對于研學產業的國家政策、發展趨勢,以及如何和學校合作、學校的合作標準、條件及需求有豐富的經驗。

—  10. 不同場景下的課程開發設計與運營要點 —

趙欣老師日本自然教育研究中心中國特約代表,北京市觀光休閑農業協會專家庫(食農教育專家),人民時代教育科技有限公司綜合實踐事業部主任。趙欣老師曾任職于世界五百強食品企業,在日本經營過農莊牧場,日本六級產業的親歷者。現主要研究方向日本的自然教育、食農教育,并參與國內休閑農業園區的頂層設計與落地運營。趙老師在多年的操盤經驗中,對于景區、科技園區、休閑農場、營地等不同類型項目中的課程開發、設計、后期的長期穩定運營、課程營銷等體系有深度的研究,同時也指導不同項目的課程開發設計。

—  11. 農文旅研的產業融合開發模式—研學基地申報及土地使用要點 —

十五年資深策劃人,2013年跨界投身鄉村旅游與休閑農業,以跨界思維對農業、農村一二三產融合進行深入研究與實踐。參與多個市級規劃與課題研究,是“農文旅研產業融合發展模式”的倡導者與踐行者。指導多個研學基地的創建與運營,對于研學基地的開發、申報流程、以及在項目中的土地使用有豐富的經驗。

行業交流 & 復盤總結

多數同學帶著項目來到課程現場,通過白天多個案例分享與對標,從不同維度學習國內外研學產業前沿理念和先進經驗。除學習以外,同學還有資源獲取與同行深度交流的需求,特別安排交流研討環節,通過專題討論、同學自己項目討論等形式,幫助同學從項目層面切入,多維度吸收課程內容。

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主辦單位

知學學院&知學景點管理學院

聯合主辦單位

好好生活&賽博文旅

戰略合作伙伴

SMART度假地產專家委員會

露營天下

愛駕傳媒

杉林文旅

執惠

授課時間:2019年10月25-27日

授課地點:北京

報名聯系人(手機&微信)

李老師 17600666376 / 易老師 18812669120

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